Izobraževanje

Programi:

Projektno vodenje

Osnove projektnega managementa
Seminar je namenjen vsem, ki želijo pridobiti osnovna znanja s področja projektnega managementa. V okviru tem se slušatelji seznanijo z vsemi področji projektnega managementa, kot so npr.: povezava strategiji s projekti, življenjski ciklusi projektov, priprava zagona projektov, z osnovnimi metodami in tehnikami vodenja projekta ter oblikami in pristopi, ki vplivajo na uspešno vodenje projektov.

Zahtevano predznanje:
Ni potrebno posebno predznanje

Izobraževalna vsebina:
8 šolskih ur

Teme:
Management in projekti

• Okolje in management
• Strategije in projekti
• Projektno usmerjen management
• Programi, projekti in življenjski ciklus projekta
• Priprava in izvedba projekta
• Projektna organizacija
• Projektni informacijski sistem

Metode in tehnike

• Namen in objekt projekta
• Načrtovanje projekta
• Finančno spremljanje projekta
• Kakovost
• Spremljanje izvedbe projekta

Človeški dejavnik

• Organizacijska kultura
• Vodenje
• Komuniciranje
• Motiviranje
• Timsko delo in obvladovanje konfliktov

Gradivo:
Priročnik za usposabljanje »Osnove projektnega managementa«, i2 d.o.o., Ljubljana

Kotizacija:
Cena izobraževanja in gradiva za enega udeleženca znaša 210,00 EUR (DDV je vključen v ceno).


Programi:

Planiranje projektov z uporabo MS project

Usposabljanje je primerno za vse, ki vodijo različne projekte ter vse, ki imajo opravka z vodenjem in spremljanjem razvoja projektov: razporejanjem delovnih nalog in izvajalcev, spremljanjem zasedenosti izvajalcev, sprotno časovno in stroškovno analizo.

Zahtevano predznanje:
Osnove dela v delovnem okolju Windows.

Izobraževalna vsebina:
16 šolskih ur predavanj s praktičnim delom in vajami

Teme:
Teoretične osnove planiranja in vodenja projektov. Spoznavanje osnov dela s programskim orodjem Microsoft Project. Izgradnja novega projekta, razdelitev projekta na naloge in faze, shranjevanje projekta, reorganizacija projektnih nalog ter določanje nivojev projekta.

Povezovanje nalog projekta. Določanje načinov povezave projektnih nalog, prekrivanje ali zamikanje projektnih nalog, časovno omejevanje projektnih nalog. Dodeljevanje virov v projekt ter določanje projektnega koledarja.

Povezovanje projektnih nalog in virov. Kontroliranje začetka dela virov na projektni nalogi. Določanje stroškovnih postavk virom. Določanje fiksnih stroškov projektnim nalogam in nadzor obračuna stroškov uporabe virov.

Ugotavljanje kritičnih poti projektnih nalog. Optimizacija projektnih nalog in razporeditve virov. Ugotavljanje stroškov projektnih nalog in virov.

Različni pogledi na projekt ter filtriranje podatkov. Oblikovanje projekta in tiskanje poročil. Shranjevanje projektnega načrta in sledenje razvoja projekta.

Gradivo:
MS Project 2010

Kotizacija:
Cena izobraževanja in gradiva za enega udeleženca znaša 340,00 EUR (DDV je vključen v ceno).

Izvajalca:
ISA.IT d.o.o. in i2 d.o.o., Ljubljana

Lokacija usposabljanja:
Železna cesta 14, 1000 Ljubljana


Programi:

Uvajanje projektnega managementa v praksi

Pri uvajanju projektnega managementa se organizacije srečujejo s številnimi odprtimi vprašanji, kot npr., kako učinkovito način uvesti metode in tehnike projektnega vodenja in pri tem upoštevati značilnosti organizacije, kako uskladiti in obvladovati funkcijski način vodenja s projektnim, in predvsem kako obvladati projekte (spremljanje in nadzor uresničevanja projektov, nadzor doseganja ciljev, spremljanje finančnega toka projekta, nagrajevanje projektnega dela).

Program uvajanja projektnega managementa v praksi je namenjen predvsem organizacijam in podjetjem, ki se pripravljajo na prve korake pri uvajanju projektnega managementa kot tudi tistim, ki imajo že določene izkušnje pri uvajanju projektnega managementa. Program obsega sklop izobraževalnih vsebin s področja projektnega managementa, ki so namenjeni seznanitvi managementa podjetja s postopki in pogoji vodenja projektov, usposobitvi zaposlenih za vodenje in obvladovanje projektov, oblikovanju projektov in organizacijske strukture za pripravo, vodenje ter nadzor projektov, svetovanje pri načrtovanju, vodenju in izvedbi projektov.

Gradivo:
Dileme pri oblikovanju projektne organizacijske strukture, Renato Golob
Direktor se odloči: uvajanje projektnega managementa v praksi, Renato Golob
Oblika, trajanje, kraj in cena programa se oblikuje po dogovoru.

Izvajalci usposabljanj:
Mag. Igor Logar
Mag. Renato Golob
Nataša Kebe, univ.dipl.pol, PMA IPMA


Programi:

KULTURNA DEDIŠČINA PODEŽELJA

Oblike izobraževanja:

• predavanja
• seminarji
• delavnice

Cilji:

• Predstavitev arhitekture kot oblikovanje prostora.
• Prikaz danes še ohranjenih najbolj značilnih sestavin arhitekture v izbranih regionalnih okvirih.
• Odkrivanje vrednot kulturne dediščine ter njene prenove (terensko delo).
• Dvig zavesti in spodbuditev ponosa o naši kulturni dediščini in njeni ohranitvi.
• Dvig kakovosti življenja ob upoštevanju tradicije ter enakovrednejših bivalnih pogojev na podeželju.

Ciljna skupina:

• strokovna in interesna združenja
• šole
• prebivalci podeželja

Literatura in gradiva:

• Arhitektura Slovenije – 1. del, alpski del, Borut Juvanec, Fakulteta za arhitekturo in i2 d.o.o., Ljubljana (2009),
• Arhitektura Slovenije – 2. del, severovzhod, Borut Juvanec, Fakulteta za arhitekturo in i2 d.o.o., Ljubljana (2010),
• Kozolec, Borut Juvanec, i2 d.o.o., Ljubljana (2007),
• Arhitektura Slovenije – spletna predstavitev,
• Gradiva pripravljena za vsako posamezno izobraževanje.

Oblika, trajanje, kraj in cena izobraževanja je po dogovoru.

Za vse podrobne informacije nas kontaktirajte:
tel.:01/ 257 62 49
fax: 01/ 257 41 64
e-pošta: i2-lj@amadej.si

Spolno in drugo nadlegovanje ter trpinčenje na delovnem mestu

Kakšna je ločnica med spogledovanjem in spolnim nadlegovanjem? Ali šale o blondinkah pomenijo nadlegovanje zaradi spola? Kaj pa tiste o plešastih moških? Kaj bi rekel nadlegovalec, če bi nekdo to, kar nadlegovalec dela svoji sodelavki, počel njegovi hčerki, ženi ali mami? So res vsi nadlegovalci moški? In – ali so vsi moški res nadlegovalci? Ali je prepoved skupinskega pitja kave med službenim časom in v službenih prostorih trpinčenje? Kaj pa, če vam nadrejena oseba odreja delo, ki je daleč pod vašimi sposobnostmi? Ste kar naenkrat 'grešni kozel' za vse probleme v vaši organizaciji? Kako vas pred trpinčenjem in spolnim ter drugim nadlegovanjem ščiti zakonodaja? Kaj so obveznosti delodajalcev? Kje lahko poiščete pomoč, ko se znajdete v vlogi žrtve?

To so le nekatera izmed vprašanj, na katera ponujajo odgovore naša usposabljanja:

• Program osnovnega ozaveščenja
• Program ozaveščanja vodstvenih in vodilnih kadrov
• Program ozaveščanja svetovalnih kadrov

Za vse podrobne informacije nas kontaktirajte:
tel.:01/ 257 62 49
fax: 01/ 257 41 64
e-pošta: i2-lj@amadej.si


Programi:

Nasilje - nenasilje

Program:

Cilji:

• Predstavitev priročnika.
• Senzibiliziranje zaposlenih na šolah glede problematike nasilja in nenasilnega reševanja konfliktov.
• Seznanitev z oblikami nasilja, njegovo dinamiko, zakonitostmi, stereotipi in predsodki, ki spremljajo nasilje in možnimi načini obravnave nasilja.
• Prikaz praktičnih vaj soočanja z nasiljem, njegove obravnave v razredu in nenasilnega reševanja konfliktov v šolski skupnosti.
• Skupna diskusija o možnostih oblikovanja šolske strategije nične tolerance do nasilja.

Ciljna skupina:

• Učiteljice in učitelji, svetovalni delavci in vodstva šol.
• Seminar organiziramo na šoli za vse zaposlene.

Čas trajanja: Štiri ure.

Lokacija: V prostorih naročnika.

Literatura: Klavdija Aničić…[et. al.] Nasilje - nenasilje: priročnik za učiteljice, učitelje, svetovalne službe in vodstva šol, I2 d.o.o., Ljubljana (2002).

1. del: Predstavitev priročnika (30 minut)	(vsebina, stališča, pristopi, možni načini uporabe) Predavanje, diskusija.
2. del: Senzibiliziranje zaposlenih na šoli glede problematike nasilja in nenasilnega reševanja konfliktov - AVTOREFLEKSIJA odnosa do nasilja. (60 minut)	(Vemo kaj je nasilje? Ga prepoznamo? Kako se odzovemo na nasilje? Znamo nenasilno posredovati v konfliktu? Je nasilje prisotno tudi na naši šoli? Kakšne oblike nasilja se dogajajo na naši šoli? Se nam žrtve nasilja zaupajo? Je klima na naši šoli prijazna tako za učence kot tudi za zaposlene? Kako se odzivamo na nasilje, ki ga nekateri učenci preživljajo doma, v družinskem krogu? Kako ravnamo s povzročitelji nasilja in kako z opazovalci?) Diskusija, praktične vaje.
3. del: Prikaz nekaj praktičnih vaj, delavnic, iger vlog in zaupnih pogovorov na naslednje teme: (120 minut)	nenasilno reševanje konfliktov nasilje v šoli nasilje in otroci s posebnimi potrebami vrstniško nasilje v šoli nasilje nad ženskami in nasilje nad otroki v družini spolno nasilje. Praktične vaje, diskusija, izmenjava pogledov in izkušenj.
4. del: Skupna diskusija o možnostih oblikovanja šolske strategije nične tolerance do nasilja (30 minut)	Prikaz nastavkov strategije in sistemskega pristopa, sklepna diskusija.